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醫(yī)院新聞

孩子語言表達能力明顯落后于同齡兒童，應該如何干預和引導？

2024-08-23 10:20　4030 瀏覽

當我們發(fā)現(xiàn)別的孩子能說詞語了，我的孩子還不怎么開口；別的孩子能說句子了，我的孩子說詞語還較困難；或者別的孩子能夠敘述一件事情的前因后果了，但是我的孩子還只是說簡單句子；再或者孩子表達能力尚可，但是發(fā)音含糊不清.....說明孩子語言表達能力落后于同齡兒，這是因為孩子存在 語言發(fā)育遲緩。需要進行語言治療，給孩子一些專業(yè)的干預和引導。

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些呢？

1.詞匯量缺乏，如：當需要某個物品時，說不出物品名稱，用手指物來表達需求，或者通過叫喊、發(fā)出嗯嗯啊啊的聲音來達到目的

2.表達能力差，溝通困難，如：只會用簡單句表達，不能交朋友，無法順利溝通，聽不懂指令，不會回答問題

3.發(fā)音不清，如：gege說成dede ，dudu 說成 gugu，feiji說成heiji

4.詞語組合困難，如：媽媽洗葡萄，只說洗或者只說媽媽洗、洗葡萄...

家長可根據(jù)以下語言發(fā)育的里程碑對照表，進一步了解孩子的語言發(fā)育過程

孩子的語言發(fā)育分為語言理解和語言表達兩個方面，理解的發(fā)展比表達更早一步，在具有一定的語言理解能力的基礎上進一步發(fā)展表達能力。

治療師給家長的居家干預指導：

1.增加與孩子的游戲互動，將學習內(nèi)容融入到游戲中，創(chuàng)造語言交流機會，激發(fā)孩子的表達欲望

2.保持輕松愉快的家庭氛圍，與孩子保持溝通，多給孩子進行示范性表達，營造語言氛圍

3.增加多種不同的感覺輸入，如;視聽觸覺、前庭、本體覺；感覺是認知的前提

4.減少電子產(chǎn)品的接觸時間，增加面對面和孩子玩耍的時間

5.圍繞孩子的興趣點進行互動，減少問句和代詞的使用，多使用陳述性的句子、描述性的句子。

不過，當你發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育落后了，除了在家更多的陪孩子玩，同時也要及時到醫(yī)院相關科室就診，在醫(yī)生的指導下進行對應的評估與檢查，以免錯過最佳的語言發(fā)育和干預時機。

文/圖：兒科

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